EXPERIÈNCIES GRUP DE TREBALL ICE

EL JOC DEL RECICLATGE

Ruth Revaliente i Marta Torrico
                                                       


 
 

Unitat didàctica: EL JOC DEL RECICLATGE  

Nivell: Educació Infantil. P-5

Àrea: Descoberta d l’entorn

Adaptació del tradicional joc de l’oca 

TREBALLEM EL RECICLATGE AMB ALUMNES AMB BAIXA VISIÓ


Característiques de l’alumne

    • Alumne amb agudesa visual de 0,3 (de lluny)
    • Patologia congènita i estable (no degenerativa)
    • Disposa de correcció òptica (astigmatisme)
    • Camp visual total, sense reducció (+-180º)
    • No té problemes cromàtics. Bona percepció del color
    • Atès a l’equip d’integració des d’educació infantil (P-3)
    • Treball de prop: sense problemes (sense valoració)

Objectius generals

    • Ser respectuós amb el medi ambient.
    • Aprendre a classificar les deixalles reciclables.
    • Comprendre les normes d’un joc.
    • Ser capaç de respectar les normes d’un joc.
    • Aconseguir que els alumnes es relacionin entre ells i creïn un ambient de respecte i comprensió mutu.
    • Diferenciar i identificar els materials de reciclatge aprofitant les restes de visió i amb ajut del tacte.
    • Aprendre a relacionar els colors amb els materials de reciclatge: vidre, paper i plàstic
    • Aprendre la numeració fins el 24
    • Saber esperar el torn
    • Saber perdre i guanyar
    • Poder expressar els sentiments que sorgeixen al voltant del joc d' una manera correcta 

Metodologia

El mestre explica amb un peix titella un conte introductori al joc. Desprès el peix titella explica les normes del joc. El mestre és el que dirigeix el joc, en el que hi participen dos jugadors.

Temporització

30 minuts d’activitat

Avaluació

Mitjançant una graella d’observació. ANNEX 1

Material

      • Taulell de joc
      • Objectes per reciclar
      • Dau
      • 2 titelles
      • 2 fitxes-lletra
      • 2 cistelles
      • Instruccions del joc
      • 3 containers per reciclar
      • Bossa per guardar el joc

Explicació de l’activitat

      1. Poden jugar, de forma simultània, un màxim de 2 persones o 2 equips.
      2. Després de tirar el dau tots els jugadors, comença qui hagi obtingut la xifra més alta.
      3. En el seu torn cada jugador tira el dau que l’indica el número de caselles que ha d’avançar.
      4. Les caselles estan numerades de l’1 al 24.
      5. Quan es caigui a les caselles que hi ha un objecte per reciclar, s’ha de portar als containers de reciclatge. Si es col·loca correctament, el jugador pot continuar jugant, si no, passa el torn al següent jugador.
      6. Quan es caigui a les caselles que hi hagi un dibuix, s’haurà de seguir les instruccions del mateix.
      7. El primer jugador que arribi, amb el número exacte, al final, és el guanyador del joc. 

Caselles amb dibuix (explicació): 

LA BARCA: en les caselles 4 i 9 hi ha barques. Al caure en una d’elles es pot avançar o retrocedir fins la casella que hi ha l’altra barca.

EL PEIX: en les caselles 6, 9, 18 i 24 estan dibuixatsels peixos. Quan es cau en una d’aquestes caselles es pot avançar fins la casella que hi ha un peix i tornar a tirar.

EL REMOLÍ: en la casella 22 està dibuixat un remolí, a l’arribar a aquesta casella s’està obligat a retrocedir a la casella 1.

L’HAM: en la casella 15 està dibuixat un ham; caure en aquesta casellasignifica quedar-se dos torns sense jugar.

CASCADA: en les caselles 8 i 20 hi ha una cascada, si es cau a la casella 8 s’ha d’anar a la 20 i si es cau a la casella 20 s’ha d’anar a la 8.

.

ANNEX 1. GRAELLA D’ AVALUACIÓ 

NOM DE L’ALUMNE__________________CURS_______

“JOC DEL RECICLATGE” .

OBJECTIUS

 

A (assolit)

NA (no assolit)

EP (en procés)

 

Relacionar els colors amb els materials de reciclatge: vidre, paper i plàstic

 

 

 

 

 

Comprendre les normes d’un joc

 

 

 

 

 

Respectar les normes d’un joc

 

 

 

 

 

Diferenciar i identificar els materials de reciclatge

 

 

 

 

 

Aprendre la numeració fins el 24

 

 

 

 

 

Saber esperar el torn

 

 

 

 

 

Saber perdre i guanyar

 

 

 

 

 

Expressar sentiments d’una manera correcta

 

 

 

 

INSTRUCCIONS DEL JOC DEL RECICLATGE

      1. Poden jugar, de forma simultània, un màxim de 2 persones o 2 equips.
      2. Després de tirar el dau tots els jugadors, comença qui hagi obtingut la xifra més alta.
      3. En el seu torn cada jugador tira el dau que l’indica el número de caselles que ha d’avançar.
      4. Les caselles estan numerades de l’1 al 24.
      5. Quan es caigui a les caselles que hi ha un objecte per reciclar, s’ha de portar als containers de reciclatge. Si es col·loca correctament, el jugador pot continuar jugant, si no, passa el torn al següent jugador.
      6. Quan es caigui a les caselles que hi hagi un dibuix, s’haurà de seguir les instruccions del mateix.
      7. El primer jugador que arribi, amb el número exacte, al final, és el guanyador del joc. 

Caselles amb dibuix: 

LA BARCA: en les caselles 4 i 9 hi ha barques. Al caure en una d’elles es pot avançar o retrocedir fins la casella que hi ha l’altra barca. 

EL REMOLÍ: en la casella 22 està dibuixat un remolí, a l’ arribar a aquesta casella s’està obligat a retrocedir a la casella 1. 

L’HAM: en la casella 15 està dibuixat un ham; caure en aquesta casellasignifica quedar-se dos torns sense jugar. 

CASCADA: en les caselles 8 i 20 hi ha una cascada, si es cau a la casella 8 s’ha d’anar a la 20 i si es cau a la casella 20 s’ha d’anar a la 8. 

EL PEIX: en les caselles 6, 9, 18 i 24 estan dibuixatsels peixos. Quan es cau en una d’aquestes caselles es pot avançar fins la casella que hi ha un peix i tornar a tirar.

CONTE

Fa un temps en un poble de mar vivien unes persones molt pobres, tant tant pobres que no tenien diners per comprar-se cubs d’escombraries.

A casa tenien molt menjar però clar, quan ja s’ho menjaven tot no sabien on llençar els papers i les peles i al final ho van llençar TOT al mar.

Allà, AL FONS DEL MAR, hi vivia un peix globus molt bonic.

De cop va veure com queien totes aquelles escombraries a sobre de casa seva.

Llavors pensant molt, va decidir seguir un camí i anar a buscar als seus amics peixos per demanar ajuda.

Nedant, nedant es va trobar amb un grup de peixos martell i els hi va explicar el que havia passat i els va dir:

    • Peixos martell que m’ajudaríeu a netejar el mar i agafar les escombraries que han caigut a sobre de casa meva?
    • I tant que t’ajudarem!

El peix globus i els peixos martell van agafar un sac i van continuar el camí del mar, quan de sobte es van trobar a un grup de peixos piranya.

Van pensar que hi havia tantes escombraries que quants més fossin millor. Llavors els hi van explicar el que havia passat i els van dir:

    • Peixos piranya que ENS ajudaríeu a netejar el mar i agafar les escombraries que han caigut a sobre de casa meva?
    • I tant que t’ajudarem!

El peix globus, els peixos martell i els peixos PIRANYA van continuar el camí del mar, quan nedant, nedant es van trobar a un grup de peixos TAURÓ.

Llavors els hi van explicar el que havia passat i els van dir:

    • Peixos tAURÓ que ENS ajudaríeu a netejar el mar i agafar les escombraries que han caigut a sobre de casa meva?
    • I tant que t’ajudarem!

El peix globus, els PEIXOS martell, els peixos PIRANYA I ELS PEIXOS TAURÓ van continuar el camí del mar, quan nedant, nedant es van trobar a un grup de peixos GRANOTA.

Llavors els hi van explicar el que havia passat i els van dir:

    • Peixos GRANOTA que ENS ajudaríeu a netejar el mar i agafar les escombraries que han caigut a sobre de casa meva?
    • I tant que t’ajudarem!

El peix globus, els peixos martell, els peixos PIRANYA, ELS PEIXOS TAURÓ I ELS PEIXOS GRANOTA van continuar el camí del mar, quan nedant, nedant es van trobar a un grup de peixos AIGUA.

Llavors els hi van explicar el que havia passat i els van dir:

    • Peixos AIGUA que ENS ajudaríeu a netejar el mar i agafar les escombraries que han caigut a sobre de casa meva?
    • I tant que t’ajudarem!

El peix globus, els peixos martell, els peixos PIRANYA, ELS PEIXOS TAURÓ , ELS PEIXOS GRANOTA I ELS PEIXOS AIGUA van continuar el camí del mar, quan nedant, nedant es van trobar a un grup de peixos TORTUGA.

Llavors els hi van explicar el que havia passat i els van dir:

    • Peixos tORTUGA que ENS ajudaríeu a netejar el mar i agafar les escombraries que han caigut a sobre de casa meva?
    • I tant que t’ajudarem!

Al final tots els peixos del mar van ajudar al peix globus. Van ficar totes les escombraries AL SAC I HO VAN DEIXAR TOT SUPER NET.

ESTAVEN MOLT CONTENTS però llavors ES van ADONAR QUE NO HAVIEN pensaT que podien fer amb el sac ple D’ESCOMBRARIES.

Van pensar molt i van decidir demanar ajuda als escombriaires que els van ajudar a portar el sac als contenidors del poble.

I conte contat aquest conte s’ha acabat!!!

.

Ruth Revaliente i Marta Torrico

^