Unitat didàctica: EL JOC DEL RECICLAJE
Nivel: Educación Infantil. P-5
Àrea: Descubierta del entorno
Adaptació del tradicional joc de l’oca
TRABAJEMOS EL RECICLAJE CON ALUMNOS CON BAJA VISIÓN
Características del alumno
- Alumno con agudeza visual de 0,3 (de lejos)
- Patología congénita y estable (no degenerativa)
- Dispone de corrección óptica (astigmatismo)
- Camp visual total, sin reducción (+-180º)
- No tiene problemas cromáticos. Buena percepción del color
- Atendido por un equipo de integración desde educación infantil (P-3)
- Trabajo de cerca: sin problemas (sin valoración)
Objetivos generales
- Ser respetuoso con el medio ambiente.
- Aprender a clasificar los desperdicios reciclables.
- Comprender las normas de un juego.
- Ser capaz de respetar las normas de un juego.
- Conseguir que los alumnos se relacionen entre ellos y creen un ambiente de respeto y comprensión mutuo.
- Diferenciar e identificar los materiales de reciclaje aprovechando los restos de visión y con ayuda del tacto.
- Aprender a relacionar los colores con los materiales de reciclaje: vidrio, papel y plástico
- Aprender la numeración hasta el 24
- Saber esperar el turno
- Saber perder y ganar
- Poder expresar los sentimientos que surgen en torno al juego de una manera correcta
Metodología
El maestro explica con un pez títere un cuento como introducción al juego. Desprendido el pez títere explica las normas del juego. El maestro es el que dirige el juego, en el que participan dos jugadores.
Temporización
30 minutos de actividad
Evaluación
Mediante una tabla de observación. ANEXO 1
Material
- - Tablero de juego
- - Objetos para reciclar
- - Dado
- - 2 títeres
- - 2 fichas-letra
- - 2 cestas
- - Instrucciones del juego
- - 3 contenedores para recicla
- - Bolsa para guardar el juego
Explicación de la actividad
1. Pueden jugar, de forma simultánea, un máximo de 2 personas o 2 equipos.
2. Después de tirar el dado todos los jugadores, empieza quien haya obtenido la cifra más alta.
3. En su turno cada jugador tira el dado que indica el número de casillas que tiene que avanzar.
4. Las casillas están numeradas del 1 al 24.
5. Cuando se cae a las casillas que hay un objeto por reciclar, se tiene que llevar a los contenedores de reciclaje. Si se coloca correctamente, el jugador puede continuar jugando, si no, pasa el turno al siguiente jugador.
6. Cuando se cae a las casillas que hay un dibujo, se tendrá que seguir las instrucciones del mismo.
7. El primer jugador que llegue, con el número exacto, al final, es el ganador del juego.
Casillas con dibujo (explicación):
LA BARCA: en las casillas 4 y 9 hay barcas. Al caer en una de ellas se puede adelantar o retroceder hasta la casilla que hay la otra barca.
EL PEZ: en las casillas 6, 9, 18 y 24 están dibujados los peces. Cuando se cae en una de estas casillas se puede avanzar hasta la casilla que hay un pez y volver a tirar.
EL REMOLINO: en la casilla 22 está dibujado un remolino, al llegar a esta casilla se está obligado a retroceder a casilla 1.
EL ANZUELO: en la casilla 15 está dibujado un anzuelo; caerse en esta casilla significa quedarse dos turnos sin jugar.
CASCADA: en las casillas 8 y 20 hay una cascada, si se cae en la casilla 8 se tiene que ir a la 20 y si se cae en la casilla 20 se tiene que ir a la 8.
ANEXO 1. TABLA DE EVALUACION
NOMBRE DEL ALUMNO__________________CURSO_______
“JUEGO DEL RECICLAJE”
OBJETIVOS
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L (logrado) |
NL (no logrado) |
EP (en proceso) |
Relacionar los colores con los materiales de reciclaje:
vidrio, papel y plástico
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Comprender las normas de un juego
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Respetar las normas de un juego
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Diferenciar e identificar los materiales de reciclaje
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Aprender la numeración hasta el 24
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Saber esperar el turno
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Saber perder y ganar
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Expresar sentimientos de una manera correcta
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INSTRUCCIONES DEL JUEGO DEL RECICLAJE
1. Pueden jugar, de forma simultánea, un máximo de 2 personas o 2 equipos.
2. Después de tirar el dado todos los jugadores, empieza quien haya obtenido la cifra más alta.
3. En su turno cada jugador tira el dado que indica el número de casillas que tiene que avanzar.
4. Las casillas están numeradas del 1 al 24.
5. Cuando se caE a las casillas que hay un objeto por reciclar, se tiene que llevar a los contenedores de reciclaje. Si se coloca correctamente, el jugador puede continuar jugando, si no, pasa el turno al siguiente jugador.
6. Cuando se cae a las casillas que hay un dibujo, se tendrá que seguir las instrucciones del mismo.
7. El primer jugador que llegue, con el número exacto, al final, es el ganador del juego.
Casillas con dibujo:
LA BARCA: en las casillas 4 y 9 hay barcas. Al caer en una de ellas se puede adelantar o retroceder hasta la casilla que hay la otra barca.
EL PEZ: en las casillas 6, 9, 18 y 24 están dibujados los peces. Cuando se cae en una de estas casillas se puede avanzar hasta la casilla que hay un pez y volver a tirar.
EL REMOLINO: en la casilla 22 está dibujado un remolino, al llegar a esta casilla se está obligado a retroceder a casilla 1.
EL ANZUELO: en la casilla 15 está dibujado un anzuelo; caerse en esta casilla significa quedarse dos turnos sin jugar.
CASCADA: en las casillas 8 y 20 hay una cascada, si se cae en la casilla 8 se tiene que ir a la 20 y si se cae en la casilla 20 se tiene que ir a la 8.
CUENTO
HACE TIEMPO EN UN PUEBLO DE MAR VIVÍAN UNAS PERSONAS MUY POBRES, TANT POBRES QUE NO TENÍAN DINERO PARA COMPRARSE CUBOS DE BASURA.
EN CASA TENÍAN MUCHA COMIDA PERO CLARO, CUANDO YA SE LO COMÍAN TODO NO SABÍAN DÓNDE TIRAR LOS PAPELES Y LAS PELADURAS Y AL FINAL LO TIRABAN TODO AL MAR.
ALLÍ, EN EL FONDO DEL MAR, VIVÍA UN PEZ GLOBO MUY BONITO.
DE GOLPE VIO CÓMO CAÍAN TODAS AQUELLAS BASURAS ENCIMA DE SU CASA.
ENTONCES PENSANDO MUCHO, DECIDIÓ SEGUIR UN CAMINO E IR A BUSCAR A SUS AMIGOS PECES PARA PEDIR AYUDA.
NADANDO, NADANDO SE ENCONTRÓ CON UN GRUPO DE PECES MARTILLO Y LES EXPLICÓ LO QUE HABÍA PASADO Y LES DIJO:
- ¿PECES MARTILLO QUE ME AYUDARÍAIS A LIMPIAR EL MAR Y COGER LAS BASURAS QUE HAN CAÍDO ENCIMA DE MI CASA?
- ¡CLARO QUE TE AYUDAREMOS!
EL PEZ GLOBO Y LOS PECES MARTILLO COGIERON UN SACO Y CONTINUARON EL CAMINO DEL MAR, CUANDO DE REPENTE SE ENCONTRARON CON UN GRUPO DE PECES PIRAÑA.
PENSARON QUE HABÍA TANTAS BASURAS QUE CUÁNTOS MÁS FUERAN MEJOR. ENTONCES LES EXPLICARON LO QUE HABÍA PASADO Y LES DIJERON:
- ¿PECES PIRAÑA QUE NOS AYUDARÍAIS A LIMPIAR EL MAR Y COGER LAS BASURAS QUE HAN CAÍDO ENCIMA DE MI CASA?
- ¡CLARO QUE TE AYUDAREMOS!
EL PEZ GLOBO, LOS PECES MARTILLO Y LOS PECES PIRAÑA CONTINUARON EL CAMINO DEL MAR, CUÁNDO NADANDO, NADANDO SE ENCONTRARON CON UN GRUPO DE PECES TIBURÓN.
ENTONCES LES EXPLICARON LO QUE HABÍA PASADO Y LES DIJERON:
- ¿PECES TIBURÓN QUE NOS AYUDARÍAIS A LIMPIAR EL MAR Y COGER LAS BASURAS QUE HAN CAÍDO ENCIMA DE MI CASA?
- ¡CLARO QUE TE AYUDAREMOS!
EL PEZ GLOBO, LOS PECES MARTILLO, LOS PECES PIRAÑA Y LOS PECES TIBURÓN CONTINUARON EL CAMINO DEL MAR, CUÁNDO NADANDO, NADANDO SE ENCONTRARON CON UN GRUPO DE PECES RANA.
ENTONCES LES EXPLICARON LO QUE HABÍA PASADO Y LES DIJERON:
- ¿PECES RANA QUE NOS AYUDARÍAIS A LIMPIAR EL MAR Y COGER LAS BASURAS QUE HAN CAÍDO ENCIMA DE MI CASA?
- ¡CLARO QUE TE AYUDAREMOS!
EL PEZ GLOBO, LOS PECES MARTILLO, LOS PECES PIRAÑA, LOS PECES TIBURÓN Y LOS PECES RANA CONTINUARON EL CAMINO DEL MAR, CUÁNDO NADANDO, NADANDO SE ENCONTRARON CON UN GRUPO DE PECES AGUA.
ENTONCES LES EXPLICARON LO QUE HABÍA PASADO Y LES DIJERON:
- ¿PECES AGUA QUE NOS AYUDARÍAIS A LIMPIAR EL MAR Y COGER LAS BASURAS QUE HAN CAÍDO ENCIMA DE MI CASA?
- ¡CLARO QUE TE AYUDAREMOS!
EL PEZ GLOBO, LOS PECES MARTILLO, LOS PECES PIRAÑA, LOS PECES TIBURÓN, LOS PECES RANA Y LOS PECES AGUA CONTINUARON EL CAMINO DEL MAR, CUÁNDO NADANDO, NADANDO SE ENCONTRARON CON UN GRUPO DE PECES TORTUGA.
ENTONCES LES EXPLICARON LO QUE HABÍA PASADO Y LES DIJERON:
- ¿PECES TORTUGA QUE NOS AYUDARÍAIS A LIMPIAR EL MAR Y COGER LAS BASURAS QUE HAN CAÍDO ENCIMA DE MICASA?
- ¡CLARO QUE TE AYUDAREMOS!
AL FINAL TODOS LOS PECES DEL MAR AYUDARON AL PEZGLOBO. METIERON TODAS LAS BASURAS EN EL SACO Y LO DEJARON TODO SUPER LIMPIO.
ESTABAN MUY CONTENTOS PERO ENTONCES SE DIERON CUENTA DE QUE NO HABÍAN PENSADO QUE PODÍAN HACER CON EL SACO LLENO DE BASURAS.
PENSARON MUCHO Y DECIDIERON PEDIR AYUDA A LOS BASUREROS QUE LOS AYUDARON A LLEVAR EL SACO A LOS CONTENEDORES DEL PUEBLO.
¡Y CUENTO CONTADO ESTE CUENTO SE HA ACABADO!
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